“二十四节气”课程进美术课堂 ————清明时节·传统文化体验活动 ...

2019-4-30 15:55| 发布者: 周莉娜| 查看: 35| 评论: 0

摘要: “二十四节气”课程进美术课堂————清明时节·传统文化体验活动撰稿人:周莉娜 在这四月到来的我校惯例的“清明传统文化体验活动”中,石岗二校美术组以“二十四节气”为载体,将我国的传统文化知识渗透到美术教 ...

“二十四节气”课程进美术课堂

                       ————清明时节·传统文化体验活动

撰稿人:周莉娜                                             

在这四月到来的我校惯例的“清明传统文化体验活动”中,石岗二校美术组“二十四节气”为载体,将我国的传统文化知识渗透到美术教学中,开展24节气的植物标本粘贴画、绘画作品手抄报等二十四节气系列活动,引领学生“牵手”传统节气文化、感悟传统,使学生感受到中国二十四节气的强大魅力。

 二十四节气是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,凝聚着中华文明的历史文化精华。春分这一天,太阳几乎直射地球赤道,全球各地几乎昼夜等长。春分时节,我国除青藏高原、东北、西北和华北北部地区外都进入明媚的春天,在辽阔的大地上,杨柳青青、莺飞草长、小麦拔节、油菜花香。韩亚赛老师在花开时节让孩子们利用各种花叶制作植物标本再粘贴成小画,名为春意。用作品的方式将春天留住!

每一个孩子对节气都有自己独特的感受,如何通过美术作品将孩子们的节气知识呈现出来? 周莉娜老师将二十四节气知识与五年级《设计手抄报》一课结合,让学生学以致用,选择自己感兴趣的节气,将自己了解到的节气知识用手抄报的形式精心设计表现出来,一幅幅作品将节气主题跃然纸上

中国饮食文化突出养助益充,讲究“色,香,味”俱全,这一点也体现在我国的节气饮食文化中。石蓓老师通过美术课学习24节气与民间美食的传统文化,利用“餐桌美食”的绘画形式表达自身对两者的感受和理解。让学生拥有热爱生活的激情,更乐意去体验生活中的乐趣。

二十四节气是日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针准确反映了季节的变化,影响着千家万户的衣食住行将天文、农事、物候和民俗实现了巧妙的结合,衍生了大量与之相关的时节令文化,而诸如立春、冬至、清明等一些重要节气还有“咬春”、“踏青”等趣味盎然的民俗,以此为依据宋艳平老师指导学生制作了二十四节气主题创意小报。

 

通过本次活动,不仅增进了学生对传统节气文化的喜爱和推崇,而且弘扬了中华民族传统文化,有利于传统文化薪火相传。

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